Il continente americano e gli ambienti extraeuropei

Ciao!

Come ho fatto ieri, anche oggi pubblico una serie di domande guida sui due argomenti del titolo.

Abbiamo iniziato a studiare il continente americano, che contiene innumerevoli luoghi meravigliosi. Per interessare i ragazzi ai posti più spettacolari del mondo, niente di meglio che dei video, con una carrellata delle principali attrazioni del continente.

Domande per interrogazione flash di geografia (ci sarà il 29 gennaio 2020).

Studiare da pag. 118 a 131 e da 296 a 301.

1.cosa è il clima? Quali sono i 4 climi non presenti in Europa e quali sono le loro principali caratteristiche? p. 118

2.cosa sono natura, ecosistema, biosfera e ambienti? p.120

3.come sono fatti gli ecosistemi? Di quanti tipi sono e cosa rischiano? p. 120-121

4.come sono fatte le foreste pluviali? p. 122-123

5.come sono fatte la savana e la steppa? p. 124

6.quali sono le caratteristiche del deserto caldo? p. 125

7.quali sono le caratteristiche della macchia sempreverde? p. 126

8.quali sono le caratteristiche della foresta temperata? p. 127

9.quali sono le caratteristiche della prateria? p. 128

10.quali sono le caratteristiche del deserto freddo? p. 129

11.descrivi l'ambiente della taiga e della tundra. p. 130

12.descrivi l'ambiente dell'Artide e dell'Antartide. p. 131

13.come sono le coste dell'America settentrionale? Quali sono i principali rilievi e fiumi? p. 296

14.quali sono le fasce climatiche, i climi e gli ambienti che vi troviamo? p. 296-297

15.quali sono i principali rilievi e fiumi dell'America meridionale? p. 298

16.quali sono le fasce climatiche, i climi e gli ambienti che vi troviamo? p. 298-299

17.quale è la situazione della popolazione (densità, urbanizzazione...)? p. 300

18.quali sono le etnie, lingue e religioni presenti? p. 300-301

19.quali sono le caratteristiche dell'economia nell'America settentrionale? p. 302

20.quali sono le caratteristiche dell'economia nell'America meridionale? p. 303

La verifica scritta ci sarà il 31 gennaio 2020 e riguarderà solo l'America (da pag. 294 a 303).

Attività da svolgere in classe mercoledì 8 gennaio

Ciao!

La prof. è ammalata, si assenterà da domani 8 gennaio a venerdì 10.

Ma non per questo voi, i miei volenterosi alunni, dovete perdere tempo. In questi giorni controllerete il blog all'inizio delle mie ora, per sapere quale attività dovrete svolgere. Ma ATTENZIONE, se arriva un supplente che vuole fare qualcosa di diverso, specie se si tratta di un docente del vostro consiglio di classe, dovete fare quello che dice lei/lui!

CLASSE 3A: Geografia, lavoro individuale. Iniziate a leggere l'unità 3 sull'America da pag. 294 a pag. 306. Sottolineate il meno possibile. In molti casi le parti da sottolineare saranno molto simili alle parole in grassetto. Di seguito uno schema che vi aiuterà a capire quali parti bisogna sottolineare, perché importanti da sapere.


(tratto da: https://magazzinoterzae.wordpress.com/2016/01/21/schema-per-la-presentazione-di-un-paesecontinente/)

Prossime interrogazioni di geografia: mercoledì 15 gennaio, perciò chi non ha un voto orale ripassi l'ultimo capitolo fatto, da p. 108 a 131: rileggere tutti i paragrafi, studiare solo le parti sottolineate.

Grammatica, lavoro individuale: leggete e sottolineate da pag. 686 a pag. 694. Fate gli esercizi 1-2-3 pag. 687, 1-2 pag. 690, 2-3-4 pag. 693, 1-2-3 pag. 695.

VERIFICA DI GRAMMATICA: ci sarà venerdì 17 gennaio. Studiare da pag. 674 a 694.

Ora di compresenza: dovreste lavorare tutti insieme con la prof. di matematica, altrimenti continuate il lavoro di gruppo sull'Olocausto.

CLASSE 1A: Antologia, lavoro individuale: leggete la fiaba da pag. 186 a pag. 189 e fate tutti gli esercizi a pag. 190 e 191. Se avanza tempo continuate con il brano a pag. 196, + es. pag. 204-205.

Laboratorio pomeridiano. Dovrei farvi trovare sul desktop del PC della 1F, un film da vedere sul bullismo, "Fuga dalla scuola media". Vi avverto che è un film un po' inquietante, con molte parolacce e alcune tematiche delicate, ma voi sapete bene che il bullismo è una realtà molto dura e scioccante, quindi preparatevi.

Anche se è un film strano, che vi colpirà molto, è consigliato dal Dipartimento per le politiche della famiglia della Presidenza del Consiglio dei ministri, e dal Centro nazionale di documentazione e di analisi per l’infanzia e l’adolescenza, quindi i vostri genitori possono stare tranquilli.

Al primo link leggete solo la sinossi:

https://www.minori.gov.it/it/minori/fuga-dalla-scuola-media

http://www.bullismo.info/fuga_dalla_scuola_media.html

Per ora è tutto. Buon lavoro!

Le canzoni di Fabrizio De André nella didattica

Ciao.


Due giorni fa ricorreva il ventennale della scomparsa del più grande cantautore italiano, e di uno dei migliori poeti italiani, Fabrizio De André. Io, che ne sono una grande ammiratrice, uso spesso le sue canzoni in classe, perché tratta tematiche così varie e impegnate, che spesso si ricollegano con gli argomenti di studio. Addirittura un anno, con un ragazzo in difficoltà, abbiamo preparato una tesina di terza media su De André in cui per ogni materia scolastica avevamo trovato una canzone che si ricollegava.
Per fare un esempio: con la mia classe prima di quest'anno in storia stiamo facendo l'età carolingia, in geografia il fiume. Così ho fatto ascoltare in classe questi due magnifici brani, che si collegano agli argomenti di studio.

Esercitiamoci sulle coordinate

Ciao.

L'anno scorso ho predisposto per la classe prima un esercizio sulle coordinate geografiche da svolgere sul planisfero (carta che rappresenta tutti i continenti) contenuto in un libro di testo che non è più in adozione. Nessun problema: cliccando al link indicato nella consegna, troverete il planisfero che vi permetterà di svolgere l'esercizio. Insieme con l'esercizio pratico che vi ho proposto ieri, questa esercitazione vi consentirà di comprendere meglio i concetti di latitudine e longitudine.

Consegna:

I seguenti luoghi geografici si trovano all'intersezione di meridiani e paralleli. Trovali sul planisfero disponibile a questo link e scrivi le relative coordinate geografiche dei punti d'intersezione:

Esempio: Viti Levu, Isole Figi (a est dell'Australia): 18° latitudine sud, 178° longitudine est



Honsu (isola del Giappone)
Shetland (isole a Nord dell'Inghilterra)
Canale di Drake (a Sud dell'America Meridionale)
Golfo di Guinea (Africa)
Turkestan Orientale (regione a Nord dell'India, in Asia)
Monte Papocatepetl (America Centrale)
Bacino del Fiume Congo  (Africa)
Penisola del Deccan (India)
Monte Pico da Bandeira  (America Meridionale)
Gran Deserto Sabbioso (Australia)

Buon lavoro.

Paralleli e meridiani

Ciao!

In classe prima stiamo studiando paralleli e meridiani, e per comprendere meglio questi concetti così astratti ho proposto un'attività pratica da svolgere a casa. Le istruzioni sono spiegate, oltre che nel commento di questo link, anche su un video che ho preparato con il programma Openboard. Serve per preparare lezioni da utilizzare su qualsiasi Lim, delle quali si possono fare anche video, e si può scaricare gratuitamente da questo link. Potrebbe essere interessante anche per i ragazzi, che possono preparare delle lezioni e dei video da presentare ai compagni, nell'ottica della flipped classroom.

Ed ecco il video.

Il reticolato geografico

Ciao!

E' vero che questo blog è dedicato primariamente ai ragazzi di terza media, tuttavia io insegno anche storia e geografia in una classe prima, quindi potrà capitare che pubblichi anche materiali di prima. Un po' di ripasso di certi concetti di base non farà male nemmeno agli studenti di terza. Ad esempio per studiare la geografia è comunque indispensabile sapere cosa sono il reticolato geografico, l'Equatore, i paralleli, i meridiani, la latitudine, la longitudine, le coordinate geografiche. Nei giorni scorsi lo abbiamo imparato in prima con l'aiuto di una mela... Volete sapere come è possibile? O volete ripassare quei concetti che ho appena nominato? Allora visualizzate questa pagina.

A presto!